{"id":39539,"date":"2022-08-01T13:03:24","date_gmt":"2022-08-01T11:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/iuzb.de\/?p=39539"},"modified":"2022-08-01T13:10:59","modified_gmt":"2022-08-01T11:10:59","slug":"vmf-zfa-ausbildung-mit-update-bei-digitalisierung-medizinprodukten-und-kommunikation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iuzb.de\/?p=39539","title":{"rendered":"VmF: ZFA-Ausbildung mit Update bei Digitalisierung, Medizinprodukten und Kommunikation"},"content":{"rendered":"

Neue AO f\u00fcr Zahnmedizinische Fachangestellte tritt heute in Kraft<\/strong><\/p>\n

Dass die Anspr\u00fcche an ihren Beruf hoch sind, erfahren die mehr als 200.000 Zahnmedizinischen Fachangestellten (ZFA) jeden Tag: Gegen\u00fcber Patientinnen und Patienten m\u00fcssen sie verst\u00e4ndnisvoll und einf\u00fchlsam sein. Qualit\u00e4ts- und Hygienemanagement verlangen sorgf\u00e4ltiges und verantwortungsvolles Arbeiten. Terminplanung und Behandlungsassistenz erfordern komplexes (zahn)medizinisches Fachwissen und vorausschauendes Denken. F\u00fcr Dokumentation und Abrechnung sind zudem verwaltungstechnische Kenntnisse unbedingt notwendig.<\/p>\n

Diese Anforderungen lernen ZFA in ihrer dreij\u00e4hrigen dualen Ausbildung zu meistern. Aber nur durch regelm\u00e4\u00dfiges Fort- und Weiterbilden ist es ihnen m\u00f6glich, mit dem rasanten Fortschritt in Zahnmedizin, Wissenschaft und Technik, aber auch mit gesellschaftlich und demografisch bedingten Ver\u00e4nderungen mitzuhalten.<\/p>\n

Um mit dieser Entwicklung mitzugehen, war nach mehr als 20 Jahren eine Modernisierung der Ausbildungsordnung (AO) notwendig. Diese Novellierung ist seit heute offiziell in Kraft.<\/p>\n

\u201eIch freue mich, die neue AO in die Praxis umzusetzen\u201c, sagt Sylvia Gabel, Referatsleiterin ZFA im Verband medizinischer Fachberufe e.V. und Sachverst\u00e4ndige im Neuordnungsver-fahren. \u201eAlle Beteiligten haben in den vergangenen beiden Jahren sehr viel Arbeit hineingesteckt, um das Update f\u00fcr die Praxis zu gestalten. \u00dcberholtes wurde ausgemistet, daf\u00fcr viele andere Schwerpunkte vertieft.\u201c<\/p>\n

So sind erstmals Digitalisierung und Nachhaltigkeit eigene Berufsbildpositionen. Intensiver sollen die Betreuung der Patientinnen und Patienten, aber auch Kommunikation und Kooperation vermittelt werden. ZFA m\u00fcssen auf die Erwartungen und W\u00fcnsche der Patientinnen und Patienten eingehen und soziale, psychische und somatische Kontextfaktoren beachten. Diese Kompetenzen sind besonders wichtig beim Umgang mit Menschen mit Behinderung, besonderen Unterst\u00fctzungsbedarfen, bei Kindern, Risiko- und \u00e4ngstlichen Patienten. Dabei geht sowohl um situations- und adressatengerechtes Kommunizieren als auch um die Ber\u00fccksichtigung soziokultureller Unterschiede.<\/p>\n

Aufgewertet wurde zudem das Aufbereiten von Medizinprodukten, das jetzt in einer eigenst\u00e4ndigen Berufsbildposition detailliert geregelt ist. Weitere Modernisierungen betreffen die bildgebenden Verfahren unter Beachtung von Strahlenschutzma\u00dfnahmen.<\/p>\n

Neu und ganz entscheidend f\u00fcr die Ausbildungspraxis ist die gestreckte Abschlusspr\u00fcfung (GAP), so Sylvia Gabel: \u201eDie bisherige Zwischenpr\u00fcfung entf\u00e4llt. Daf\u00fcr gibt es den ersten Teil der GAP im vierten Ausbildungshalbjahr, der mit 35 Prozent in die Gesamtabschlussnote einflie\u00dft. Das hei\u00dft, die betreffenden Lerninhalte m\u00fcssen bis zu diesem Zeitpunkt vermittelt worden sein.\u201c<\/p>\n

Das setze alle Beteiligte schon etwas unter Druck, bemerkt Sylvia Gabel: \u201eAber es f\u00fchrt hoffentlich auch dazu, dass die Ausbildung strukturierter durchgef\u00fchrt wird.\u201c Sie w\u00fcnscht sich gleichzeitig, dass Berufsbild und Ausbildung mit den aktualisierten Inhalten auch attraktiver werden. \u201eWir m\u00fcssen neue Gedanken umsetzen und d\u00fcrfen den Spa\u00df an der Ausbildung nicht vergessen.\u201c Gute Unterst\u00fctzung und Hilfestellung gibt ihrer Ansicht nach die Umsetzungshilfe, die vom Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB) herausgegeben wurde.<\/p>\n

Ende 2020 wurden in Deutschlands Zahnarztpraxen mehr als 31.000 junge Menschen zur bzw. zum Zahnmedizinischen Fachangestellten ausgebildet. Damit geh\u00f6rt dieser Beruf zu den zehn am h\u00e4ufigsten gew\u00e4hlten dualen Ausbildungsberufen. Dennoch ist der Fachkr\u00e4ftemangel \u00fcberall sp\u00fcrbar. Seit 2019 z\u00e4hlt der Beruf offiziell zu den Engpassberufen.<\/p>\n

Quelle: Verband medezinicher Fachberufe e.V., Pressemitteilung vom 01.08.2022<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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