{"id":38022,"date":"2022-04-04T15:50:27","date_gmt":"2022-04-04T13:50:27","guid":{"rendered":"http:\/\/iuzb.de\/?p=38022"},"modified":"2022-04-04T15:56:47","modified_gmt":"2022-04-04T13:56:47","slug":"modernisierte-ausbildungsverordnung-fuer-zahntechnikerinnen-tritt-zum-1-august-2022-in-kraft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iuzb.de\/?p=38022","title":{"rendered":"Modernisierte Ausbildungsverordnung f\u00fcr Zahntechniker*innen tritt zum 1. August 2022 in Kraft"},"content":{"rendered":"

Ausbildung in der Zahntechnik als Zusammenspiel von Handwerk, Digitalisierung und Kommunikation<\/strong><\/span><\/p>\n

Seit dem Inkrafttreten der aktuellen Verordnung \u00fcber die Berufsausbildung zur Zahntechnikerin bzw. zum Zahntechniker im Jahr 1997 hat eine rasante technische Entwicklung in diesem Gesundheitshandwerk stattgefunden. Aber nicht nur deshalb war es dringend notwendig, die Ausbildungsverordnung (AO) zu modernisieren. In den vergangenen beiden Jahren haben die Sozialpartner \u2013 darunter der Verband Deutscher Zahntechniker Innungen, die IG Metall und der Verband medizinischer Fachberufe e.V. \u2013 daher gemeinsam mit den zust\u00e4ndigen Institutionen und Bundesministerien umfassend daran gearbeitet, die Ausbildung an die Herausforderungen der Gegenwart und n\u00e4heren Zukunft anzupassen. Die neue Verordnung wurde nun am 1. April im Bundesgesetzblatt ver\u00f6ffentlicht und tritt am 1. August in Kraft.<\/p>\n

Schwerpunkte der Modernisierung sind einerseits neue Standardberufsbildpositionen, die f\u00fcr alle nach dem BBiG geregelten Ausbildungsberufe gelten. Dazu geh\u00f6ren Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie digitalisierte Arbeitswelt. \u201eDabei ging es uns darum, die Digitalisierung aufzunehmen, ohne das analoge Wissen zu vernachl\u00e4ssigen\u201c, erl\u00e4utert Karin Becker-Oevermann Vizepr\u00e4sidentin im Verband medizinischer Fachberufe e.V. und zust\u00e4ndig f\u00fcr berufliche Bildung. \u201eGleichzeitig ist gute Kommunikation auch in diesem Beruf wichtig. Zahntechniker*innen sind Experten f\u00fcr die Herstellung von Zahnersatz. Bei der Vielzahl von Materialien und Fertigungsm\u00f6glichkeiten m\u00fcssen sie in der Lage sein, Kundinnen und Kunden sowie Patientinnen und Patienten kompetent informieren und betreuen zu k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n

Andererseits erfordern neue Ausbildungsinhalte, wie das Erfassen der extra- und intraoralen Patientensituation mittels optischer und taktiler Verfahren, zus\u00e4tzliche Kenntnisse der Hygiene und erweitern das Niveau in der zahntechnischen Berufsausbildung deutlich. Zudem waren im Bereich Organisation, Bewerten und Reflektieren betrieblicher \u2013 auch digitaler \u2013 Arbeitsprozesse, aber auch beim Qualit\u00e4tsmanagement Anpassungen notwendig.<\/p>\n

\u201eDie Novellierung der Ausbildungsverordnung macht deutlich, dass die Digitalisierung die Anforderungen an Zahntechniker*innen wesentlich erweitert hat. Analoges Wissen bleibt jedoch die Voraussetzung zur Fertigung von Zahnersatz, um dem Anspruch an Patientensicherheit und \u00c4sthetik gerecht zu werden\u201c, erkl\u00e4rt Karola Krell, Referatsleiterin Zahntechnik im Verband medizinischer Fachberufe e.V. und erg\u00e4nzt: \u201eDas stetige Sinken der Halbwertszeit von Wissen macht aber auch vor unserem Handwerk nicht halt. Damit bleibt lebenslanges Lernen unerl\u00e4sslich. Nur so er\u00f6ffnen sich den Zahntechnikerinnen und Zahntechnikern neue Chancen, die sie erkennen und nutzen k\u00f6nnen. Nun sind die Laborinhaber*innen gefordert, die neue Ausbildung mit Leben zu f\u00fcllen, verst\u00e4rkt f\u00fcr eine Ausbildung in diesem Beruf zu werben und den gut ausgebildeten Zahntechniker*innen attraktive Perspektiven aufzuzeigen.\u201c<\/p>\n

Quelle: Verband medizinischer Fachberufe e.V.<\/span><\/span>, Pressemitteilung vom 04.04.2022<\/a><\/p>\n